第三只眼——杨华的BLOG

    望着学生的表情，我知道今天的数学课是上不下去了，就是上了也不会有人专心去听。生命高于一切，面对如此巨大的人间悲剧，面对学生那一双双充满关切的眼睛，作为一个老师，我不能熟视无睹，无动于衷，学生的真情，我的良心，教师的责任都促使我，今天必须给学生讲点数学以外的东西。由于事先没有充分的准备，我稍稍整理了一下思路和心绪，走到教室的壁挂地图前，找到汶川的地理位置，开始了今天特殊的“地理”课：“同学们，我知道大家现在最关心的是什么，我首先为大家的这一份真情而感动，为有你们这样的学生而高兴。就在昨天，就在四川，就在这里，就在我们到现在仍然感觉很平静的同一个地球上，发生了惊天动地的人间惨剧，成千上万象我们一样活蹦乱跳、鲜活有力的生命，顷刻之间，被无情的地震埋进了废墟深渊，消失无影，这是一幕惨绝人寰的悲剧，这是一场撕心裂肺的离别！我们震惊，我们痛心，每一个有良知的中国人，心在滴血，眼在流泪。生命，是如此脆弱，生命，又是如此珍贵！首先，让我们为消失的生命默哀致意，为生还的生命祈祷祝福！”全体同学立即起立，同学脸上个个动容，很多同学饱含眼泪，合上双手，默默在心底送上自己最虔诚的那一份祝愿。接下来，我给同学们通报了我所知道的有关情况，然后带领同学们到远程教室，分组上网，查找相关新闻报道和网络留言，了解灾情实况和各地反应，收集整理一些有关地震方面的知识，然后互相交换各自得到的信息。同学们非常投入，很多同学看到现场的惨状，看到总理现场受伤还在亲为，都忍不住泪流满面。

    第二节课仍在远程教室进行，我邀请地理老师和我一起上这节课。首先地理老师就大家手头已有的资料，向大家简单介绍了一下防震救灾的基本知识，以及我国建国后几次比较重大的地震，特别是唐山大地震给国家和人民带来的巨大的生命和物质损失，最后重点分析了一下可能造成地震的各种人为原因（这是我和地理老师约好的），然后让同学们讨论发言。经过集中整理，大家形成了几条比较共同一致的看法：爱护环境，保护环境，减少人为灾害因素，自觉从我做起；在自然的巨大灾害面前，必须团结一致，万众一心，众志成城，才能战胜灾难，重建家园；有好几位平时比较调皮的同学都说到，生命可贵，以后要珍惜时间，珍惜自己幸福的环境，这是我没有料到的；最后，由班干部倡议，大家一致行动起来，向灾区人民捐款捐物献爱心。我首先带头捐了100元，然后鉴于大家目前还是学生的状况，提了几条建议，一是现金捐款不要贪多，大家还是消费者，要切合自己和家庭的实际；二是物质捐助暂时不要进行，估计马上会有专门的机构来组织，那时，有能力的，和家长商量一下之后再去捐助；三、献爱心的方式多种多样，一条短信，一句问候，一声祈福，一个留言，都是一种爱心，不一定非要用金钱表示，关键是大家有这种爱吾亲以至人之亲的大爱意识就行。很多同学课堂就开始了行动，更多同学直到下课仍意犹太未尽。在整个过程中，我并没有进行过多地煽情和鼓动，更多的是同学们的自觉行为，正是因为这样，才更令我感动。90后的孩子们，身上有很多的诟病，特别是关心他人、关心社会的意识比较薄弱，经常受到各界的抨击，但这一次，他们分明让我看到了其实他们身上也有很可贵的东西。是他们，感动了我，我不是伟人，也没有什么惊人的思想和言语，我举办这次活动，只是想让同学们和我一起体会一下，这个社会，除了自己，还有别人，还有很多天天和我们生活在一起的他人，每个人都要有一份作为大写的人的必须具备的基本的良心，基本的责任，基本的爱心。在人生的路上，我再一次经过了一次心灵和灵魂的升华与洗礼！

    最后，让我特感欣慰的是，经过这次活动，我的学生下课后竟然在全校带头发了一份献爱心倡议书，而学校，也已开始组织全校师生捐款捐物，再一次让我感受到了人间最伟大的真情。其实，不是我给你们上了一节“地理”课，而是你们给我上了一节生动的人生课！谢谢你们，我的学生！